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关于面向社会公开征集全国环保系统网络培训平

2019-11-14 22:21

图片 1 移动学习平台

2014-11-06

本网讯: 日前,教育部公布了第四批国家级精品资源共享课(网络教育课程)立项项目名单,我校组织申报的《工程测量》和《生理学》两门课程名列其中。

  华南理工大学网络教育基于Android系统的移动学习平台于6月1日正式上线试运行,学生利用“碎片化”时间,在任何时间、任何地点进行移动学习的愿望已经成为现实。

为加强环境保护人才培养,提高环境保护人才队伍综合素质,推进环境保护人才培养工程,做好全国环保系统网络培训平台建设工作,环境保护部信息中心拟采用公开征集的方式确定有关机构作为全国环保系统网络培训平台建设项目委托单位。

国家级网络教育精品资源共享课建设是国家精品开放课程建设项目的组成部分,旨在推进高水平网络教育课程建设,促进网络教育资源整合与共享,提高网络教育教学和人才培养质量,推动网络教育改革、发展和创新,促进终身教育体系和学习型社会建设。

近年来,随着学员工作生活节奏的加快,“工学矛盾”日益突出,学员已经很难抽出大段时间来学习。为了适应新趋势、新变化,继续教育学院在借鉴学习兄弟院校网络教育项目建设经验的基础上,精心策划制订了“移动学习项目方案”。一年多来,围绕“基础平台建设”的主题,积极利用移动技术提供的优势,融合学校强大的师资、丰富的网络学习开发经验,结合新颖的微课程形式,创新性地推出了移动学习平台。

根据全国环保系统网络培训平台建设工作的总体安排,本次向全社会公开征集的项目为《全国环保系统网络培训平台建设项目》,具体内容包括:

网络教育学院高度重视国家精品资源共享课建设,认真规划,精心组织,加大投入,挑选师资力量强、基础资源好的《工程测量》和《生理学》两门课程进行建设和申报。组建了地球科学与信息物理学院的曾永年教授和基础医学院的管茶香教授为主持人的课程建设团队,团队中有丰富网络教学和课程建设经验的专业教师,有教学设计人员,也有视频制作、网络编辑、网页制作等技术人员。课程建设面向在职从业人员,突出应用型人才培养目标,遵循网络教育教学规律,充分运用信息技术。课程资源丰富,可通过电脑、手机或IPAD等多种终端进行自主学习,是为高校师生和社会学习者提供的优质网络课程教学资源。

移动学习平台借助于原有的e-Learning系统,建立“我的信息”、“我的预约”、“我的课程”、“学习进度”、“我的消息”、“系统设置”等功能模块。移动学习平台的上线运行,使得学员可以方便地通过移动终端进行教学信息查询及教学活动预约,根据兴趣爱好和学习需求、利用“碎片化”时间进行个性化的自主学习。(图文/通讯员 司马广 继续教育学院 编辑/王云昀)

1、网络培训培训工作背景

近年来,为了提高网络教育质量,网络教育学院采取措施加强资源建设,提高课程资源质量。一是加大投入,新建高水平录播系统;二是加强主讲教师网络教育知识培训;三是加强新技术、新手段的研究和在资源建设中的应用,积极探索移动学习,开发微课程等移动学习资源,创建移动学习平台。

培养和造就一批高水平、高素质的人才队伍,是环境保护工作实现历史性转变、探索环保新道路的战略需要。当前,环境保护部及全国各级环境保护部门作为国家环境保护工作的主体单位,工作人员能力参差不齐,部分地区环保工作人员能力和水平亟需提高。环境保护部根据工作发展的当前和长远需要,制定了人才发展规划,通过内部培训、委托培养等多种形式,力求建立一支懂业务、会管理、素质高的环保专业人才队伍。以实施环境保护人才培养工程建设为抓手,加强人才培养,搞好队伍建设,提高队伍素质将作为今后一个时期内环境保护工作的主要任务之一,是大力推进环境保护工作的重要举措。

干部培训的形式包括培训班面授和网络教育,尤其是网络教育可以利用互联网技术,扩大培训覆盖范围,提高培训效率。利用网络平台为全国环境保护工作提供远程培训服务,可以将面授课程资源及其他定制课程通过互联网进行发布,还可以为学员提供课后题库练习和课程相关的其他资料,进一步巩固培训效果,提高学员的知识接受度,同时通过调查问卷的方式,及时了解学员对课程设置的意见,并通过意见的搜集,持续完善课程设置。因此,网络教育的培训方式在网络培训培训中将发挥越来越重要的作用。

2、环境信息化人才培训网络教育平台建设情况

2013年,我中心根据环境信息化建设的具体需求,基于环境保护业务专网构建了环境信息化人才培训网络教育平台,实现了基本的在线学习和培训管理功能,具体包括:

在线学习管理:管理人员可以对课程相关资料进行管理,如文本讲义、培训PPT、多媒体电子教材等;学员可以进行相关资料在线学习和下载;

题库管理:对考试题库设置,学员可以随机抽取试题组成试卷,完成自测工作;

学员管理:提供网络培训所要求的通讯录、学习体验等学员学习管理功能;

交流共享平台:提供在线聊天室、信息资源共享等功能,为参训学员和教师之间的沟通提供便利的网络交流平台;

满意度调查:可以设置相关的调查问卷,可以表达对培训课程、讲师、教材的评价和意见等。

本次建设可采用在环境信息化人才培训网络教育平台源代码基础上开发,也可以重新架构与开发。

项目总体目标和本期建设内容:

依托互联网公有云平台,利用个人计算机和智能移动终端,为全国环境保护工作人员提供在线学习交流服务,为环境保护人力资源管理人员提供培训管理、课程管理和培训考核等管理功能,实现一体化的远程教育学习和网络培训管理。

1、开发基于公有云服务的网络培训平台,定制网络培训课件,实现远程教育学习和网络培训管理功能。

2、开发基于IOS和Android操作系统的智能终端应用,实现移动网络学习功能。

3、租赁公有云基础设施,为本项目提供不少于一年的快速、高效、可扩展公有云服务。

4、提供一年的项目运行维护支持服务,确保网络培训平台的可靠、有效运行;及时响应培训人员的使用需求。

总体框架应具有集成性、灵活性、扩展性,不但要能满足现阶段的业务要求,而且要能适应3-5年内环境保护部培训工作的发展要求,统筹兼顾,充分利用原有资源,实现多种技术方式并存,从而保护原有投资。

1、技术路线:本项目Web开发的技术路线为Java应用框架,移动智能终端的开发支持IOS和Android两种操作系统。

2、设计原则:遵循易操作性、易扩展性、易维护性的原则进行系统设计。

3、系统架构:Web开发要求采用B/S架构,移动智能终端开发要求运用原生App开发方式,须分别为IOS和Android用户提供苹果应用商店和apk安装包下载服务。

4、系统部署:系统开发完毕将在互联网公有云运营商的环境下进行安装部署,系统建设必须满足公有云虚拟化环境的开发标准和要求。

5、标准规范:必须遵守环境保护部颁发的相关环境信息标准,确保项目建设的标准化。

网络培训平台的应用功能包括基于公有云的基础平台功能和移动端应用功能两部分,具体功能要求如下:

网络培训平台的基础平台功能是实现网络教育的基础服务,以Web应用为主要的操作界面,为全国环境工作人员和环保人力资源管理人员提供远程教育学习和网络培训管理功能。

网络培训平台远程教育学习或学习中心,是参训学员的主要操作界面,包括选课中心、课程搜索、我的课程、我的班级、考试中心以及我的学档等功能。网络培训平台核心功能是课程的学习和管理,学习中心功能结构图如下:

“选课中心”:完善原有课程资源的目录列表、查询检索以及选学等功能,在此基础上在课件信息展示中增加完整的课件信息描述,包括主讲人信息、课程描述信息、被选次数等信息。

“课程搜索”:开发按课程名称、主讲人和上传时间等条件对所有课程资源进行的全局查询功能,以列表方式展示所有符合条件的课程资源。

“我的课程”:包括“选修课程”、“必修课程”、“已完成课程”。学员可对已完成课程进行评价,查看学习笔记。进入相关课程可开始在线学习,在线学习功能提供各类课件资源的在线播放学习,并进行学时考核,在学习中学员可记录学习笔记,平台实现多媒体课件与讲义、课程大纲的联动学习,讲义随视频的播放自动翻页,实现视频课件的断点续播。

“我的班级”:完善班级的列表,班级信息,班级开始时间和结束时间、班级课程查看等功能,在此基础上新增班级相册、班级通讯录、班级论坛、共享资源功能。

“考试中心”:为考核学员学习效果,开发“指定考试”和“课程考试”两类考试功能。指定考试是有管理员指定人员参加指定考试,统一进行;课程考试由培训学员自主完成,考试不设限制,学员在期限内自行安排完成考试。

“我的学档”:完善学员在线学时统计功能,并在此基础上新增线下培训记录、学员各年度学习信息档案统计功能。

网络培训平台的网络培训管理功能,是网络教育平台管理员对平台课件资源、学员、班级、考试及其他系统功能进行管理的中心,包括课程管理、班级管理、考试管理、年度计划、培训档案、统计分析及系统管理功能。功能结构图如下:

“课程管理”:完善课程分类、列表查询、课程资源和课程试题管理等功能,在此基础上新增推荐课程设置和必修课程设置,可根据业务需要指定推荐课程向学员推广学习,同时根据管理需要可指定必修课程。

“班级管理”:完善班级信息、班级学员管理、在线学习课程管理等功能,新增班级共享资源管理以及班级论坛管理功能。

“考试管理”:完善考试管理功能,除设置考试试卷、试卷通过分数、考试时长、考试时间、考试题目等功能外,增加限定考试时长和通过分数等措施,有效的提高了考核的作用和效率。

“年度计划”:完善年度学习任务统计功能,新增年度计划功能,通过年度计划的制定来统一管理各级别学员的学时要求。

“培训档案”:完善线上学习情况管理功能,新增审核线下学时申报记录功能,从而使得学员的线下学习记录能够记录在学员年度学习档案中。

“统计分析”:开发统计分析功能,需针对学员的学习情况进行统计,并提供统计结果的导出功能,包括各部门选学情况统计和各课程的选学情况等。

“信息发布”:完善公告通知、最新动态、政策法规、常用下载及使用帮助等栏目信息的编辑、发布和审核功能,新增漂浮新闻的发布和管理功能。

“系统管理”:完善组织机构管理、用户管理、权限管理和系统操作日志等相关系统管理功能,增加分级管理员设置功能,各省或部门可设置本级管理员,统一管理本级班级、学员和课程等资源。同时增加操作日志管理功能,提高系统的维护管理能力。

随着智能手机的推广和普及,应用的移动化已经成为趋势,网络培训平台可以基于移动智能终端,为全国环境管理工作人员提供在线学习服务。通过智能终端,不仅能够极大的方便学员的在线学习,同时可以提高学员的学习兴趣,提高学习效果。

网络培训平台的移动端应用功能包括选课中心、我的课程、我的学习班、学习档案、选课中心及个人设置等功能。功能结构图如下:

1、选课中心,支持课程资源的列表展示和查询,学员可在线浏览所有开放课程资源并进行选学。移动端选课中心提供方便的课程资源目录树查询功能。

2、我的课程,功能设计与PC端功能设计基本一致,学员可以浏览自己的选修课、必修课,并在原有的学习基础上继续播放课件;同时掌握自己的学时完成情况,记录课程笔记,并对课程进行评价。具体包括选修课程、必修课程和已完成课程。其中课程资源提供离线下载功能。

3、我的学习班,列表展示学员已参加的学习班信息,包括班级名称等基本信息。班级信息中,包括班级在线课程、班级通讯录和班级共享资源下载。其中在线课程包括学时和笔记等信息,并可通过“继续学习”按钮继续上次学习。

4、学习档案,在移动应用平台上实现学员线上和线下学习档案的统计查询。

5、个人设置,主要是对移动端应用平台的课件播放进行管理和配置,包括网络环境设置和离线资源的管理。在离线资源列表中可离线学习课程资源,并实现离线学习记录和在线学习记录的同步。

网络培训平台本期建设的系统集成工作包括:

随着互联网应用的快速发展,云计算成为公认的未来互联网发展趋势,网络培训平台依托公有云开展建设。从传统的应用系统向公有云应用系统进行迁移,从功能开发、平台部署和运维管理上都需要进行专项定制。具体的迁移定制要求包括:

与原系统的数据库开发不同,基于公有云的应用开发,要将原数据库接口修改为了数据库Web Service服务接口,需要按照公有云的接口标准进行调整;

原系统中视频数据文件、教材文档等文件存储方式在公有云部署环境下,应按照存储Web Service服务接口标准,从直接操作本机硬盘上的数据文件调整为新增、查询、删除等服务接口;

原系统的数据库用户登录操作,在公有云数据库服务登录管理变成了更加安全的密钥以及登录凭据制度,需要在应用系统中进行调整。

鉴于公有云提供了可伸缩的云服务支撑能力,应按照公有云应用服务器负载均衡的实现方式,动态地实现计算节点的拓展和削减方式,并对某个节点失效后进行有效处置。同时,对于本项目中重点应用的流媒体服务器,在实现流媒体服务负载均衡时,应按照公有云的部署要求专门配置流媒体文件高并发访问的部署方式和调优方法。

针对存储数据,应按照公有云部署要求,对数据进行有效存储、有效读取,同时保证数据不丢失,或者丢失后能及时找回。

网络培训平台依托公有云运营商提供的虚拟机、存储和数据库服务进行建设。采用基于公有云的部署方式,可以按照系统平台的实际需要定制和购买计算资源和服务,能够随着系统平台的发展而采取灵活多变的云计算策略,实现网络教育平台稳定性、安全性和高性价比。

应征单位负责为网络培训平台租赁公有云虚拟机、存储和数据库服务,并针对公有云集成要求配置网络培训平台的网络服务、文件存储和负载均衡功能,进行相关集成开发测试,并提供平台在公有云上的部署和测试服务。

网络培训平台可以根据在线用户数量动态调整公有云租赁的服务器数量和网络流量,本期租赁的公有云服务数量应满足全国2.3万用户在线学习的实际需求。应征单位应根据在线学习的实际人数和系统负荷,动态调整公有云资源,根据网络教育平台实际需求制定一套可行的公有云部署联调设计方案,其中公有云CPU租赁数量应不少于30,公有云存储不少于12定制课件服务

网络培训平台本期建设按照系统开发的文件格式要求,对环境专业人才网络教育的现有课件资源进行定制,确保原有的课件资源均可在网络培训平台上播放。应征单位负责提出课件素材的格式标准,并按标准对现有的课件资源进行转换,完成相关课件的上传及发布工作。本期建设要求在网络培训平台上集成不少于30个课件资源,满足本期网络培训平台培训的需求。

网络培训平台在提供web及移动端功能服务,并实现公有云部署联调的同时,还需成立专门的平台运行维护团队,负责平台的用户帮助、日常巡检、问题排查解决及其他相关技术支持服务。

应征单位应设专人负责提供为期一年的运行维护支持服务,提供包括用户帮助、日常巡检和问题排查等运行维护服务。提供服务方式包括7×24小时在线和电话咨询服务,应征单位应设立服务热线,24小时响应用户紧急服务需求,并在1小时内响应并处置完成。

网络培训平台在系统性能、易用性等方面的要求如下:

网络培训平台在公有云租赁、应用软件开发等方面应充分满足近期2.3万用户、远期23万用户进行网络学习的并发访问需求。

应征者须提供并发用户数估算和平台保障措施,确保网络培训平台能够满足实际应用需要。

网络培训平台基于公有云为互联网用户提供服务,除上传下载以外,客户端打开常规界面的系统响应速度不高于3秒,复杂页面的响应速度不高于10秒。

网络培训平台应满足公有云部署的要求,适应公有云服务、文件存储、系统集群、负载均衡等扩展性功能的开发要求,平台基础框架设计合理,能够适应功能扩展的要求。

网络培训平台应人机界面友好,界面布局合理。同时,要求从业务功能错误、系统运行错误两方面建设错误处理机制。业务功能错误,需要建设统一友好的出错提示界面,向操作者提示错误原因,各类错误均需记录日志。

本项目工期要求为3个月,投标人应根据项目实施内容制定详细的项目实施计划和实施方案,明确各项工作任务的执行策略、进度安排。

系统运行维护期为一年。

1、开发过程文档:《项目任务书》、《项目进度计划》、《需求规格说明书》、《系统设计说明书》、《系统测试报告》、《用户使用手册》、《系统安装配制和维护手册》、《系统验收报告》等。

2、运维部分文档:运维日报、周报、月报及相关巡检报告等。

3、应用系统源代码:全部开发源代码,以及对源代码的说明文档、数据结构说明文档。

4、应用系统:运行安全、稳定的环境保护部网络培训平台。

1、必须是中华人民共和国境内注册的独立法人单位,符合《政府采购法》第二十二条的相关规定。

2、注册资金在500万元人民币及以上,需提供企业法人营业执照副本复印件并加盖公章。

3、应征者应具有良好的财务状况和商业信誉、具有独立承担民事责任的独立法人。

4、本项目不接受联合体应征。

5、在项目建设过程中如需使用来自第三方的相关产品和工具,需提供原厂商授权。应征人不得使用没有商业服务的第三方开源和免费的产品,或者使用第三方开源和免费的产品进行简单包装。应征人必须保证所使用产品没有侵犯第三方厂商的知识产权。

1. 课题申报单位须提交下列申报资料项目报价表近三年环境保护行业省级或部委级信息化项目列表,包括合同复印件

近三年省级或部委级培训软件开发项目列表,包括合同复印件

证明应征人有能力履行合同的资格证明文件,包括但不限于:

a.软件成熟度模型认证证书

b.软件企业认定证书

项目经理和技术负责人的证明文件,包括但不限于:

b.近3年(2011年1月1日至今,含2011年1月1日)工作业绩证明,包括合同复印件等。

  1. 申报文件一律用A4纸打印装订。

  2. 项目实施方案正本一份,副本二份,分别装订,并附电子版一份。

4. 申报材料请于2014年11月14日8:30—9:00期间送至北京市西城区平安里西大街26号,新时代大厦1221房间,过时不予受理。

按照公开、公平、公正的原则,项目审查部门将首先对项目申报文件进行形式审查,凡不符合申报条件和要求的,视为无效,不进入评审程序。项目承担单位将通过专家评审的程序最终确定。

电话:010-66556076

传真:010-66556069

邮箱:hu.hao@mep.gov.cn

地址:北京市西城区平安里西大街26号 新时代大厦1221房间。

项目报价表 项目名称:全国环保系统网络培训平台建设项目 1. 2. 3. 4. 5. 名称 数量 投标总价 服务时间 备注

全国环保系统网络培训平台建设项目

1套

注:1、此表应密封标记并密封单独提交。 2、如果报价有优惠条件,必须在价格栏内填写“优惠”或“免费”等字样,在备注栏内填写原价格,否则在计算评标价时将不予考虑。

应征人名称: 法定代表人或其授权代理人: 日期:

附件二:项目列表近三年环境保护行业省级或部委级信息化项目列表 项目名称:全国环保系统网络培训平台建设项目 注:1)列表中的各项目必须提供合同复印件。 2)“服务时间”一栏请分别填写项目的开始时间和结束时间。

应征人名称:

法定代表人或其授权代理人: 日期:

附件三:项目列表近三年省级或部委级培训软件开发项目列表 项目名称:全国环保系统网络培训平台建设项目 注:1)列表中的各项目必须提供合同复印件。 2)“服务时间”一栏请分别填写项目的开始时间和结束时间。

应征人名称: 法定代表人或其授权代理人: 日期:

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